PONTEpalabraS

Este corto recrea una historia que un día se le ocurrió al escritor  José Saramago. ¿Sabes quién es? No te preocupes, puedes buscar información sobre él  AQUÍ . Es una historia muy bonita, de esas que dicen más de lo que parecen decir. José Saramago cree que él no sabe contar historias para niños, por eso explica cómo le gustaría que fuera la historia y te pide a ti, SÍ, A TI , que la escribas. Así que, después de ver el corto, lee el cuento de Saramago: LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO y  prepárate para escribir "La flor más grande del mundo", eso sí, siguiendo estas pautas: - Atiende a los consejos que Saramago ofrece en su cuento. - Utiliza un narrador claramente omnisciente. - Haz descripciones de personajes, objetos y lugares. - Introduce algún diálogo. ¡SUERTE!

 PALABRAS de la canción "El jardín" de los Delinqüentes  Este texto que habla de las palabras lo escribió el periodista Ramón Lobo en su blog el día 8 de marzo de 2011. Léelo con atención: El día de la mujer trabajadora me ha dejado exhausto: mujeres-todos-los-días-lucha . No es la primera vez que me sucede. Escribo un post en el periódico y me quedo seco, como si estuviera sentado en una bañera a la que se le evaporó el agua. Estoy sentado en el suelo de casa, seco, sin agua ni bañera, con el portátil sobre las piernas en busca y espera de palabras que no llegan. Hay tardes-noche en las que las palabras que viven conmigo se esconden nada más oír la llave en la cerradura. Sé que están allí porque escucho sus carreras apresuradas, las risitas nerviosas y los cuchicheos. No sé dónde se esconden las palabras traviesas. Las más miedosas se meten dentro de los armarios, entre la ropa, como si fueran gatos. Tengo mis trucos de viejo: enciendo un palo de incienso, lo clavo ...

Este cortometraje  de Pedro Solís ha ganado el Goya al mejor corto de animación del  año 2011.  La historia está protagonizada por una bruja que desea encontrar a su príncipe azul. ¿Lo conseguirá con alguna de sus pociones mágicas? Con este corto vas a practicar la descripción y el diálogo en estilo directo. - Haz un retrato de la bruja: es decir, tienes que hacer una descripción física, incluyendo su vestimenta, y una descripción de su carácter. No olvides incluir adjetivos y recursos estilísticos como la comparación y la metáfora. - Como el corto no tiene diálogos, tú tendrás que poner voz a los personajes. Elabora 4 diálogos en estilo directo de las siguientes situaciones: . La bruja y la rana ante el libro de pociones mágicas (hacia el minuto 2.00) . La bruja en la gasolinera (hacia el minuto 3:50) . La bruja y la rana, tras su caída, cerca de los jardines del ogro (hacia el minuto 6:00) . La bruja y el ratón tras la huida de la "rana"(hacia el minuto ...

En la novela de Thomas Wolfe , El tiempo y el río , se hace la descripción de una cocina en la que no falta de nada. Compruébalo leyéndo el siguiente fragmento: Era una cocina como nunca había visto ni soñado; en su amplitud, orden y extraordinaria limpieza, tenía la belleza de una gran máquina - una máquina de enorme poder, de fabulosa riqueza y complejidad -, que, con su ordenada magnificencia y abundancia, presentaba la nítida y resplandeciente precisión de una figura geométrica. Una inmensa instalación con fogones de hornillos enormes como los de los grandes restaurantes, resplandecía con la cuidada perfección de un automóvil de carreras. Había, además, una enorme cocina eléctrica, pulida como un ornamento de plata. Las ollas y cacerolas colgaban en hileras, relucientes, en ordenada profusión; había desde los grandes calderos de cobre, tan grandes como para cocinar un buey, hasta las pequeñas cacerolas y sartenes, tan pequeñas como para freír un huevo. Todas pendían allí en un or...

¿A qué os ha gustado? Pues ahora vamos a pasar las imágenes a palabras. Imagina que eres un escritor que quieres contar la misma historia. En primer lugar, recrea la ambientación. ¿Es verano, es invierno? ¿La historia ocurre en un pueblo, en una ciudad, en el campo? Después presenta a la protagonista. ¿Cómo va vestida? ¿Qué hace? A continuación, relata los hechos. ¿Cuál es el desencadenante de la historia? ¿Cómo reacciona la protagonista? ¿Hay otros personajes importantes en la historia? (no dejes de fijarte en el niño de la bici, su papel es importante). Escribe el final. ¿Cómo concluye la historia? ¿Es un final abierto o cerrado? ¿Por qué? Así lo han visto... Lucía Rivera (1º ESO-A) Laura Penabad (1ºESO-B)

procedencia de la imagen Los alumnos de 1º de ESO se están poniendo en la piel de un náufrago perdido en una isla desierta. Pasa sobrellevar los rigores de tan complicada situación tienen que anotar en un diario las impresiones de los tres primeros días en la isla. Para ello han seguido las indicaciones dadas en la página El diario íntimo .  Los podéis leer a continuación.Buen trabajo, chic@s . Lucía Rivera Gutiérrez. 1º ESO A Jennifer Martínez Miragaya. 1º ESO A Laura Ramil Martínez. 1ºESO A Beatriz Prieto Soto. 1ºESO A Lucía Álvarez González. 1º ESO A Tamara Pérez Permuy. 1º ESO B Emma Pereira Bouza. 1º ESO A Laura Penabad Rodríguez. 1º ESO B Daniel Díaz Ramudo.1º ESO A Cristóbal Durán Bello. 1º ESO B

procedencia de la imagen En el primer trimestre del curso, los alumnos de 1º de ESO  fueron a  la Biblioteca, eligieron un libro y lo leyeron. ¿Todos?  Yo creo que casi todos.  Algunos hicieron una ficha en la que resumen el argumento del libro elegido y nos cuentan si les ha gustado o no. Poco a poco las irán leyendo en clase. En esta entrada, iré poniendo sus recomendaciones. Beatriz Prieto, de 1º A, nos recomienda Ghostgirl , de la escritora Tonya Hurley,  un auténtico acontecimiento dentro de la literatura infantil y juvenil, del que puedes obtener más información en esta página . Beatriz Prieto Soto y Ghostgirl Emma Pereira Bouza, de 1º A, ha leído La señora de los gatos , un libro de relatos de   Nick Shadow  y ha hecho el resumen del cuento que da nombre al libro:                Emma Pereira y La se...